工程教育认证状态保持与持续改进工作相关问题解答（Q&A）

Q2：专业开展持续改进工作的现状怎样？

A2：客观上讲，部分专业的认证工作一定程度上存在“评后欠改”的问题，通过认证后的状态保持与持续改进一直是认证工作的薄弱环节。而相当部分专业通过认证后尚未形成主动改进的自觉意识，如何改进缺乏有效指导，改进情况怎样缺乏有效监督……。上述问题，一定程度上影响了认证工作质量，不利于发挥认证工作的作用。