各学院：

2025年工程教育专业认证申请工作目前已经启动，本次申请中增加两个表格，分别为表3近三年已开展课程目标达成情况评价的课程（附件1）和表4学生毕业要求达成情况评价依据表（附件2）。两个表格主要涉及培养方案中的课程目标达成情况和课程目标对毕业要求支撑情况。2024年教学质量管理办公室修订了课程归档材料规范，要求所有课程必须做课程目标达成情况分析。为更有效助力学校工程教育专业认证申请工作，便于认证专业及时调取相关材料，现需负责工科专业公共课程及相关学科基础课程的学院对课程电子归档材料进一步完善。具体工作安排通知如下：

1.请公共课程及相关学科基础课程所在学院组织教师查找近三年为申请专业（见附件3）开展公共课程及学科基础课程情况，提醒相关老师进一步完善课程归档材料，以备专业及时调取附件1中相关信息。

2.请公共课程及相关学科基础课程所在学院组织教师查找为申请专业（见附件3）的21级毕业生开展相关公共课程及学科基础课程情况，提醒相关老师进一步完善课程归档材料，以备专业及时调取附件2中相关信息。

3.请学院于9月14日前务必完成所涉及课程归档材料的进一步完善，并在收到调阅及填报材料通知后尽快提供相应信息。

4.近三年公共课程及相关学科基础课程包括但不限于：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课实践、大学英语、基础化学原理及实验、无机及分析化学实验、有机化学及实验、物理化学及实验、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理及实验、流体力学基础、工程力学、电工电子学、工程制图、Python程序设计、C语言程序设计、计算机基础、大学体育、创新方法与创新设计、素质拓展与科技创新、大学生职业生涯发展与就业指导等。

5.如有问题，请联系教学质量管理办公室。

联系人：李笋，张君华

附件：

1.表3近三年已开展课程目标达成情况评价的课程

2.表4学生毕业要求达成情况评价依据表

3.专业认证申请情况一览表

                                                                                         教学质量管理办公室

                                                                                           2025年8月27日